管理学院教学管理暂行条例

为了保持正常的教学秩序, 严明教学纪律，进一步提高教学质量，使我院教学水平再上新的台阶。在学校宏观政策指导下，结合我院当前教学工作中存在的问题，特制定下列条例：

1.新开课程和开新课的教师须在正式开课前，由教学办公室组织，院教学委员会参加进行试讲。并由任课教师向教研室及院教学委员会提交完整的教学档案（包括教学大纲，讲稿原件，实验讲义，教学进度）。经综合考评，认为合格者，方可正式开课，不合格者，不得开课。

2.为参加我校中青年教师讲课比赛，我院每年组织一次中青年教师（45岁以下，含45岁）讲课比赛作为预赛，选拔参加学校中青年教师讲课比赛的候选人，要求中青年教师积极参加预赛。无故不参加者，按有关规定处理。

3.任课教师必须按学校作息时间表的规定，按时上课，下课，不得迟到、早退、旷课。

4.任课教师授课，必须按教学计划进度进行，不得私自调课，停课或缺课。因事、病不能按课表上课者，需事先履行调课手续，经批准后，由院教学办公室通知学生所在班级。

5.授课教师每学期因事请假仅限一次，一般不得超过10天，因特殊原因请假超10天时，该课另行安排教师授课；因病请假超过10天时，该课需另行安排教师授课。

6.没有教学大纲课程不得开课。教研室必须组织有关教师制定教学大纲，经教研室审定，教学副院长批准后实施。

7.任课教师要认真执行课程教学大纲，遵循教学规律，组织好教学各个环节的工作。课程主讲教师要对课程教学质量全面负责，要把讲授、习题课、实验课、实习课、课堂讨论、作业、成绩考核等课程的教学各环节有机地结合起来，高质量完成课程教学任务，不得简化，降低要求。

8.任课教师要按课程教学要求，按时按量布置、批改课程作业，并做好学生完成作业情况的登记工作，作为对学生平时成绩考核的重要部分。

9.教学实习是我院教学计划中的重要组成部分，是培养学生独立工作能力的重要环节。实习前，教师应制定具体的实施计划，编写实习讲义或实习指导书，落实实习安排。实习期间，教师应以身作则、精心指导、严格要求学生。全面关心学生的思想、学习、生活和安全，并按时完成实习计划。认真做好学生实习的总结、鉴定和成绩评定工作，并将学生的实习报告和书面总结报告交教学办公室存档。

10.指导学生毕业实习的教师必须具有讲师以上的业务职称。教师在承担指导学生毕业实习的任务时要认真负责，不得让他人代替，如有代替者，除不计入工作量外，今后将不许再继续指导学生的毕业实习。

11.学期进入停课考试阶段前和停课考试期间，任课教师应从课程进度实际出发，根据教学要求，组织学生全面系统复习课程，进一步消化，巩固所学内容，促其理解，深化和掌握，不得出复习提纲、复习题，不得划考试范围。课程在学期结束时不得为赶进度，草率结束授课。命题应符合教学大纲的要求，每门课程的考试应同时命A、B两套试卷，其试题量和难度应大体相当，要有一定的覆盖面，所有试卷须经教研室带头人审定并签字。考试过程中，主讲教师应提前15分钟到达考场，作好考试的有关准备工作，认真履行职责。

12.任课教师按考试日程表的安排，按时到考场监考，不得缺席，迟到、早退。监考时，不得看书看报，不得离开考场，对试题不能作任何提示，不得讲解题意，要认真负责，维护好考场秩序和考试纪律。

13.阅卷期间，教师要严格把关，平等对待，严禁打人情分，严禁任意改动学生成绩的问题发生。

14.教书育人是每位教师的神圣职责。任课教师应根据课程特点，采取多种多样的方式，对学生进行教育，促使学生德、智、体全面发展，成为有德行素养、知识素养、能力素养和心理素养的社会发展所需要的合格人才。

15.任课教师对学生要严格要求，严格管理，对学生违反学习纪律的现象要及时处理、上报。

16.对不遵守上述纪律的任课教师，将在院内、校内进行通报。一学期内二次被通报的教师，该通报将存入业务档案，作为教师职称晋升和考核的重要依据。

17.教学管理暂行条例的执行是严肃细致的工作，各教研室负责人应加强领导和管理，发现问题，及时处理、上报。